أعداد الطلبة العرب الذين يدرسون مواضيع التكنولوجيا العلوية (هاي تيك) تتضاعف خلال ستّ سنوات

رئيسة لجنة التخطيط والموازنة، البروفيسور يافه زيلبيرشاتس: ” البيانات الرائعة تظهر النجاح الفائق الذي حقّقته ثورة إتاحة التعليم العالي للمجتمع العربيّ، والتي تشدد على دمج الطلبة العرب في المواضيع المرموقة في المؤسّسات الأكاديميّة في إسرائيل، وها نحن نرى اليوم كيف أنّ الطلبة العرب يدرسون ويتفوقون في جامعات إسرائيل قاطبة. سيواصل مجلس التعليم العالي ولجنة التخطيط والموازنة تشجيع عشرات آلاف الطلاب العرب على الاستجابة للتّحدّيات، والانخراط في المجالات المطلوبة في سوق العمل، وذلك من خلال توفير باقة من الدعم الاقتصاديّ والمرافقة الأكاديميّة”

 إنجاز للبرنامج القومي لتعزيز دراسة الهاي تيك: تظهر بيانات جديدة لمجلس التعليم العالي أنّ أعداد الطلبة العرب الذي يدرسون اللقب الأول في مجالات الهاي-تيك قد تضاعف خلال ستّ سنوات (من 1,851 طالب في العام 2012 إلى نحو 3,778 طالب في العام 2018). هذا الارتفاع الكبير يتجسد بالنسب المئوية أيضا، حيث وصلت نسبة الطلبة العرب الذين يدرسون مواضيع الهاي-تيك في الجامعات في العام 2018 إلى 21% من مجمل الطلبة الذين يدرسون مواضيع الهاي تيك ( 31,268)، مقابل 8% فقط في العام 2012 ( من أصل 24,378).

تظهر البيانات أن نسبة الطلبة العرب في مواضيع الهاي تيك قد زادت بنحو 100% في هذه الفترة بينما وصلت الزيادة العامة إلى نحو 30% فقط.

تشمل دارسة الهاي-تيك المواضيع التالية: هندسة الكهرباء والإلكترونيات، وهندسة منظومات الاتصال، وهندسة البرمجيّات، وهندسة البصريّات، وعلوم الحاسوب والرياضيات.

طلبة السنة الأولى في مواضيع الهاي-تيك: تظهر البيانات أنّ مضاعفة أعداد الطلبة قد تجسدت في أعداد الطلاب العرب الذين يندمجون ( سنة أولى) في مواضيع الهاي- تيك؛ في العام 2018 – اندمج  1330 طالب من المجتمع في دراسة الهاي-تيك ( السنة الأولى) مقابل 636 طالب في السنة الأولى في العام 2012.

الجامعات والكليات: تظهر البيانات ارتفاعا بنسبة 90% في الطلبة من المجتمع العربي الذين يدرسون مواضيع الهاي-تيك في الجامعات في الفترة الواقعة بين 2012-2018، وزيادة بنسبة 140% في أعداد الطلبة من المجتمع العربي الذين يدرسون مواضيع الهاي-تيك في الكليات. (راجعوا الجدول).

اللقب الأول – مواضيع الهاي-تيك (المجتمع العربي)