يُستخدَم نموذج التمويل في لجنة التخطيط والمُوازَنة في تخصيص حصّة الأسد من موارد الدولة المخصّصة لجهاز التعليم العالي للمؤسسات التي تموّلها لجنة التخطيط والمُوازَنة. هدفه الأساسي هو توزيع الموارد وفق معايير موضوعية ومتكافئة، لكنّ فرادة النموذج هي في أنّه يهدف أيضًا إلى الحفاظ على الحرية الأكاديمية والإدارية للمؤسسات الأكاديمية. في الواقع، يشكّل النموذج أداة إدارية رئيسية تستخدمها لجنة التخطيط والمُوازَنة للقيام بمهمتها كجهة مستقلة بين الحكومة وبين مؤسسات التعليم العالي في جميع مسائل التخطيط والتمويل المتعلقة بها.
النموذج الذي طُوّر قبل ما يزيد عن 15 عامًا وحُدّث عدّة مرات مُذّاك مؤسَّس على مُخرَجات التدريس والبحث (وفق نوع المؤسَّسة)، واستخدامه يتيح توزيع موازنة شاملة على المؤسسات تستغلها كلّ مؤسسة وفق اعتباراتها وسلّم أولوياتها. طريقة تحديد المُخرَجات وقياسها هامّة في توجيه نموّ المؤسَّسات في مجالات التدريس والبحث، وهي مشتقّة من أمور بينها سياسة الماكرو للجنة التخطيط والمُوازَنة/ مجلس التعليم العالي.
يشكّل قِسم التخطيط والسياسات في لجنة التخطيط والمُوازَنة الذراع المهنية الأساسية للجنة التخطيط والمُوازَنة لفحص النموذج وتحديثه، وكذلك لمعالجته كلّ عام، وفق البيانات التي تُجمَع من المصادر المختلفة، بهدف توزيع الموازنة بين المؤسَّسات المُموَّلة. تُرفَع نتائج هذه العملية إلى قِسم الموازنات، بهدف إعداد وتنفيذ موازنة جهاز التعليم العالي كلّ سنة.
Learning Programs 
החלטות מל”ג/ות”ת 
